bellCreated using FigmaVectorCreated using FigmacalendarCreated using Figmaearth-globeCreated using FigmaenvelopeCreated using FigmaFax 1Created using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using Figmatelephone-handle-silhouetteCreated using Figma
ГоловнаНовиниМоніторинг упровадження системи дистанційної освіти. Частина третя. Кафедра 405

03/04/2020

Моніторинг упровадження системи дистанційної освіти. Частина третя. Кафедра 405

Сьогодні, 3 квітня, об 11:00 завідувачем кафедри вищої математики та системного аналізу Олексієм Ніколаєвим проведено планову дистанційну лекцію. Оскільки до трансляції можна було долучитися звідки завгодно, прес-група заочно комунікувала зі своєї базової локації.

У Skype-конференції брали участь студенти групи 413 (спеціальність – «Системний аналіз»). Тема заняття – «Добуток блокових матриць». Організаційне питання допомогла вирішити староста групи Валерія Оніщук: дівчина встановила програму на своєму комп’ютері й запросила в чат-кімнату в браузері своїх одногрупників і лектора.

За кілька хвилин до початку лекції зібралися понад 20 студентів. Після швидких технічних налаштувань удалося встановити стабільний зв'язок. Олексій Ніколаєв підкреслив, що кожен першокурсник мав лаконічну лекцію в електронному форматі для зручності, а також ручку й аркуш для запису.

«Складно працювати з великими потоками людей. По-перше, Skype навряд чи здатен витримати це. По-друге, виникають періодичні шуми й проблеми з підключенням під час лекцій. Тож ми зі студентами віддаємо перевагу сервісу Zoom. Групі 413, наприклад, там читають лекції з програмування й математичного аналізу.

Добре, що зараз, у період карантину, розробники платформи дозволяють користувачам безкоштовно проводити заняття більш тривалий час.

На систему Moodle переходити я поки що не наважуюся. Там не дуже зрозуміла структура, незліченна кількість функцій, звикати доведеться довго. Не знаю, наскільки вона задовольняє академічним вимогам», – поділився завідувач кафедри.

Першокурсники теж прокоментували факт дистанційного навчання. Усі як один сказали, що знання вони отримують, і звикнути до такого процесу можна, але бракує реальної дошки, адже «цариця наук» складна для засвоєння, і навіть прості диференційні рівняння потребують крейдових указівок з боку викладача.

Он-лайн тестування з «Математики» і «Української мови та література» у форматі ЗНО

Перейти