Моніторинг упровадження системи дистанційної освіти. Частина четверта. Кафедра 202
bellCreated using FigmaVectorCreated using FigmacalendarCreated using Figmaearth-globeCreated using FigmaenvelopeCreated using FigmaFax 1Created using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using Figmatelephone-handle-silhouetteCreated using Figma
ГоловнаНовиниМоніторинг упровадження системи дистанційної освіти. Частина четверта. Кафедра 202

06/04/2020

Моніторинг упровадження системи дистанційної освіти. Частина четверта. Кафедра 202

Моніторинг упровадження системи дистанційної освіти в Харківському авіаційному інституті продовжується. Сьогодні, 6 квітня, прес-група завітала на кафедру теоретичної механіки, машинознавства і роботомеханічних систем.

В аудиторії 313а моторного корпусу ми зустріли доцента Ольгу Кладову, яка готувала для іноземних студентів нові навчальні матеріали. Вона розповіла про основні моменти теперішньої викладацької діяльності:

«У розділі нашої кафедри є лекції англійською мовою з різних дисциплін. Курс теоретичної механіки, який я зараз викладаю, представлено чотирма модулями: дванадцять лекцій, шістнадцять практичних занять, а також короткі тести для перевірки знань.

Є, наприклад, прості задачі на розрахунок опорних реакцій балки. Тут представлено сили, кути нахилу, моменти. Студенту потрібно розв’язати задачі на папері, а потім вибрати ту чи іншу відповідь із запропонованих на сторінці. На жаль, хтось без нагляду викладача лінується, не бере ручку й клацає навмання, а дехто надсилає відповіді із запізненням. Контролювати освітній процес через інтернет складніше, ніж у реальній аудиторії, але хто хоче – той завжди знайде спосіб навчатися.

Про висоту порогу входження для викладачів нічого однозначного не можу стверджувати. Особисто я підвищувала кваліфікацію чотири роки тому, після трьох місяців курсів отримала сертифікат. Тоді було складно, але експрес-навчання пішло на користь, і тепер удалося швидко зорієнтуватися в Moodle.

Ось що ще хочу сказати: завантажити ту ж саму презентацію, відкрити доступ до посилання – роботи на дві-три хвилини. Але на створення лекції колеги, які не мають попередніх заготівок, витрачають години, години й години…»

Кілька слів наостанок додав завідувач кафедри Олег Баранов:

«Висловлюю вдячність Ользі Юріївні, адже вона багато зробила для ефективного дистанційного навчання.

Упродовж одного-двох тижнів ми завантажимо в повному обсязі матеріали для українських студентів, які користуються схожими ресурсами на мотив Zoom, Google-поштою та месенджерами Viber і Telegram.

Прискорить освітній процес фахівець з відділу дистанційних освітніх технологій, який незабаром з’явиться на нашому факультеті».

Предметні олімпіади у форматі НМТ