Положення про норми часу для планування
й обліку роботи науково-педагогічних працівників
в умовах дистанційного навчання
Національного аерокосмічного університету
«Харківський авіаційний інститут»
Затверджено:
Вченою радою
Національного аерокосмічного університету
«Харківський авіаційний інститут»
протокол № 11 від 30 червня 2021 року
Введено у дію наказом № 230 від 01.07.2021 р.
СУЯ ХАІ-ВДОТ-П/001:2021
Дата введення 01 липня 2021 р.
Редакція № 2
1. Загальні положення
1.1 Положення про норми часу для планування й обліку роботи науково-педагогічних працівників в умовах дистанційного навчання (далі – Положення) у Національному аерокосмічному університеті «Харківський авіаційний інститут»(далі – Університет) розроблено відповідно до Закону України «Про вищу освіту», відповідних наказів МОН України, Положень Університету «Про дистанційну форму здобуття освіти», «Про навчальний дистанційний курс», а також Статуту Університету та містить норми часу для планування та обліку навчальної роботи педагогічних і науково-педагогічних працівників Університету (далі – Норми) і перелік основних видів методичної, наукової й організаційної роботи, яка виконується в Університеті в умовах дистанційного навчання.
1.2 Освітній процес може проводитися дистанційно в режимі реального часу (синхронний режим), на основі самостійної роботи здобувача (асинхронний режим) та за рішенням ректору– в очному режимі.
1.3 Кількість здобувачів (слухачів), що навчаються за дистанційною формою здобуття освіти, визначається рішенням Вченої ради Університету в межах ліцензованого обсягу підготовки (перепідготовки, підвищення кваліфікації) фахівців за визначеною формою навчання, підготовки до вступу в Університет тощо. При цьому норматив кількості здобувачів (слухачів), що навчаються в Університеті за дистанційною формою здобуття освіти, повинен становити не менше одного викладача на вісімнадцять здобувачів (слухачів).
2. Планування роботи науково-педагогічних працівників в умовах застосування дистанційних освітніх технологій
2.1 Основною базою для розроблення навчального плану для організації освітнього процесу із застосуванням дистанційних освітніх технологій є навчальний план і робочі програми (силабуси) навчальних дисциплін для очної та заочної форм здобуття освіти.
2.2 При розробленні робочих програм навчальних дистанційних курсів рекомендована кількість годин, яку викладач проводить в реальному часі (синхронний режим роботи), повинна встановлюватися в межах кількості аудиторних годин для очної форми навчання.
2.3 Згідно з Положенням «Про дистанційну форму здобуття освіти» у навчальному плані й робочій програмі дисципліни можуть передбачатися такі види навчального навантаження: самостійне вивчення навчального матеріалу дистанційного курсу, лекція, практичне заняття, ділова гра, виконання курсової роботи (проєкту), виконання кваліфікаційної роботи (проєкту), навчальна (ознайомча) практика, консультація, семінар, дискусія, виконання проєктних завдань, практична підготовка, контрольні заходи.
2.4 До видів робіт в умовах дистанційного навчання належать:
1) читання лекцій, що проводяться в режимі реального часу або асинхронно;
2) проведення практичних занять у режимі реального часу (синхронно) або асинхронно;
3) проведення семінарських занять, вебінарів, дискусій у режимі реального часу (синхронно) або асинхронно;
4) проведення індивідуальних занять у режимі реального часу (синхронно) або асинхронно;
5) проведення консультацій з навчальних дисциплін протягом семестру у режимі реального часу синхронно (або асинхронно);
6) проведення екзаменаційних (або залікових) консультацій у режимі реального часу синхронно (або асинхронно);
7) проведення екзаменів (заліків) у режимі реального часу (синхронно) або асинхронно;
8) перевірка контрольних (модульних) робіт, передбачених у навчальному плані, що виконуються під час самостійної роботи;
9) керівництво і приймання індивідуальних завдань, передбачених у навчальному плані, у режимі реального часу (синхронно)або асинхронно;
10) проведення семестрового контролю в режимі реального часу (синхронно) або асинхронно;
11) керування навчальною практикою з перевіркою звітів і прийманням заліку;
12) керування виробничою практикою з перевіркою звітів і прийманням заліку;
13) керування практикою (стажуванням)здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти з перевіркою звітів і прийманням заліку;
14) керування, консультування, рецензування й проведення захисту кваліфікаційних робіт.
2.5 Такі види навчальної роботи, як лекція, консультація, практичне заняття, семінар, вебінар, дискусія, захист курсових і кваліфікаційних робіт, заліки й екзамени, допускається проводити в синхронному режимі, в асинхронному режимі проведення занять допускається за рішенням ректора, декана факультету, завідувача кафедри.
3. Норми часу для планування й обліку роботи науково-педагогічних працівників
3.1 Робота науково-педагогічного працівника в Університеті при організації навчального процесу із застосуванням дистанційних освітніх технологій складається з двох частин: перша – методична робота, що містить розроблення дистанційного курсу (підготовка навчально-методичних матеріалів), друга – навчальна робота, при якій передбачається підтримка навчального процесу в умовах дистанційного навчання.
3.2Розроблення матеріалів дистанційних курсів може бути віднесено до таких видів діяльності:
1) підготовка конспектів лекцій, методичних матеріалів до семінарських, практичних, курсового проєктування, написання кваліфікаційної роботи (проєкту),проведення практик (навчальної, ознайомчої) і самостійної роботи здобувачів;
2) підготовка підручників, навчальних посібників, словників, довідників;
3) розроблення навчальних планів, робочих програм (силабусів);
4) підготовка електронного навчально-методичного комплексу або комп’ютерного програмного забезпечення навчальних дисциплін;
5) складання екзаменаційних білетів, завдань для проведення модульного й підсумкового контролю, завдань для проведення тестового контролю;
6) розроблення й упровадження наочних навчальних посібників (схем, діаграм, слайдів тощо).
3.3 Робочий час педагогічних і науково-педагогічних працівників, які забезпечують дистанційне навчання, для виконання навчальних, методичних, наукових, організаційних та інших робіт у поточному навчальному році не повинен перевищувати річний фонд робочого часу.
3.4 Кількість запланованих годин для самостійного вивчення (орієнтовно, бо студент сам планує час, необхідний йому для самостійної роботи) становить 50–70 % від загального обсягу навчального часу, відведеного для вивчення навчальної дисципліни на одну групу. Частка практичних занять, семінарів, дискусій, консультацій, заліків та іспитів –30–50 %.
3.5 Кількість запланованих годин для лекцій відповідає нормам денної форми навчання.
3.6 Кількість годин для консультацій – до 12 % від загального обсягу годин.
3.7 Частка практичних занять від загального обсягу навчального часу – 0,2 академічної години на одну роботу (навантаження викладача = кількість практичних робіт * кількість студентів * 0,2).
3.8 Кількість годин для проведення семінарів і дискусій – до 8 % загального обсягу навчального часу. Для проведення семінарських занять здобувачів поділяють на підгрупи. Норма проведення дискусій – не більше однієї години на один модуль або за рахунок квоти семінарів.
3.9 Норми часу для планування й обліку роботи науково-педагогічних працівників, які працюють в умовах дистанційного навчання, наведено в Додатку А.
4. Прикінцеві положення
4.1 Положення затверджується Вченою радою Університету й уводиться в дію наказом ректора.
4.2 Контроль за виконанням Положення здійснюють посадові особи Університету в межах своїх повноважень, визначених у посадових інструкціях.
4.3 Зміни й доповнення до Положення розглядаються і затверджуються Вченою радою Університету й уводяться в дію наказом ректора Університету.
Додаток А
Норми часу навчальної роботи
Норми часу навчально-методичної роботи
Норми часу організаційно-методичної роботи
