Звіт про діяльність офісу рівності, інклюзії та безпечного середовища
Національного аерокосмічного університету
«Харківський авіаційний інститут»
(період діяльності: жовтень – грудень 2025 року)
Національний аерокосмічний університет «Харківський авіаційний інститут» утверджує сучасну модель академічної культури, в основі якої лежать повага до людської гідності, рівність можливостей, інклюзивність та психосоціальна безпека кожного учасника освітнього процесу. Функціонуючи в умовах прифронтового регіону, Університет послідовно доводить, що навіть за підвищених безпекових викликів формування доброзичливого, безбар’єрного та захищеного освітнього простору залишається невід’ємною складовою інституційної стійкості та якості вищої освіти.
Освітня та суспільна місія Університету виходить за межі суто фахової підготовки інженерних і наукових кадрів. Університет формує середовище, вільне від будь-яких проявів дискримінації, булінгу, мови ворожнечі та сексуальних домагань, інтегруючи найкращі європейські практики забезпечення якості освіти (ESG) та цінності Цілей сталого розвитку ООН. З метою інституціоналізації цього напряму у жовтні 2025 року в Університеті було створено Офіс рівності, інклюзії та безпечного середовища, покликаний об’єднати превентивну, аналітичну, правозахисну й психологічну роботу в єдиний дієвий механізм.
Цей звіт узагальнює основні результати організаційного становлення та практичної діяльності Офісу рівності, інклюзії та безпечного середовища за період із жовтня по грудень 2025 року, демонструє послідовність управлінських рішень у сфері захисту прав людини, підтримки ментального здоров’я академічної спільноти та розвитку партнерської взаємодії Університету.
1. Створення, організаційно-правові засади та управлінська структура офісу
Офіс рівності, інклюзії та безпечного середовища Національного аерокосмічного університету «ХАІ» (далі – Офіс) було створено у жовтні 2025 року рішенням Вченої ради Університету та введено в дію наказом ректора відповідно до Положення про Офіс (СУЯ ХАІ-ОР-П/001:2025 від 23.10.2025), Статуту ХАІ та Кодексу етики.
Офіс здійснює свою діяльність на громадських засадах під загальним керівництвом ректора Університету та безпосередньою координацією Центру стратегічного розвитку та публічного позиціонування. Організаційна структура Офісу об’єднала ключові дорадчі, правозахисні та просвітницькі ініціативи Університету, серед яких Комісія з питань протидії дискримінації, сексуальним домаганням та підтримки рівності (створена відповідно до Наказу ректора ХАІ № 505 від 29.10.2025), Школа гендерних знань та Кімната ментального здоров’я.
Упродовж жовтня – грудня 2025 року було проведено планове засідання Офісу, на якому сформовано його персональний склад із залученням працівників Університету, представників органів студентського самоврядування, Ради молодих вчених, фахівців психологічної та юридичної служб.
2. Моніторинг безпечного освітнього середовища та реагування на звернення
Одним із базових завдань Офісу з моменту його створення стало впровадження прозорого, доступного та безпечного інституційного механізму реагування на будь-які прояви дискримінації, булінгу, мобінгу, мови ворожнечі чи сексуальних домагань у тісній координації з Комісією з питань протидії дискримінації, сексуальним домаганням та підтримки рівності (Наказ ректора ХАІ № 505 від 29.10.2025). З метою захисту прав учасників освітнього процесу та неухильного дотримання принципів конфіденційності й захисту персональних даних моніторинг та облік звернень запроваджено на постійній основі.
Протягом звітного періоду (жовтень – грудень 2025 року) офіційних скарг та звернень щодо випадків дискримінації, сексуальних домагань, булінгу, мобінгу чи порушення принципу рівності до Офісу та Комісії з питань протидії дискримінації, сексуальним домаганням та підтримки рівності не надходило. Відсутність зафіксованих скарг свідчить про належний рівень академічної культури, взаємоповаги в університетській спільноті, а також про ефективність превентивно-просвітницької та інформаційної роботи, яку Офіс розпочав спільно зі структурними підрозділами, кураторами академічних груп та органами студентського самоврядування.
Водночас для забезпечення безперервної готовності до оперативного реагування протягом звітного періоду на офіційному вебсайті Університету оприлюднено канали зв’язку з Офісом та інформацію про склад Комісії з питань протидії дискримінації, сексуальним домаганням та підтримки рівності, проведено інформаційно-роз’яснювальну роботу серед здобувачів освіти й працівників щодо їхніх прав і алгоритмів дій у разі виникнення загроз безпечному середовищу, а психологічна підтримка учасників освітнього процесу надавалася у превентивному та просвітницькому форматах.
3. Просвітницька й аналітична діяльність «Школи гендерних знань»
У межах реалізації Політики забезпечення гендерної рівності та виконання превентивно-просвітницької й освітньо-наукової функцій Офісу розпочала роботу Школа гендерних знань Національного аерокосмічного університету «ХАІ». Її діяльність в 2026 році була спрямована на формування культури взаємоповаги, критичне переосмислення гендерних стереотипів, підвищення гендерної чутливості академічної спільноти та залучення здобувачів освіти, аспірантів і працівників до актуальних суспільно-гуманітарних дискусій.
Відповідно до затвердженого Плану заходів Школи гендерних знань на осінній семестр 2025 року було організовано та проведено цикл відкритих лекцій у змішаному (офлайн та онлайн) форматах:
- 6 листопада 2025 року відбулася відкрита офлайн-лекція на тему «Зміни образів справжнього чоловіка у сучасній масовій культурі» (лектор — доктор культурології, професор К. В. Кислюк), під час якої учасники обговорили трансформацію соціокультурних моделей маскулінності та роль медіа й масової культури у подоланні гендерних упереджень;
- 3 грудня 2025 року відбулася відкрита онлайн-лекція на тему «Жінки у сучасних трансформаціях Збройних сил України» (лекторка — доктор юридичних наук, професор Н. Є. Філіпенко), присвячена правовим, соціальним та інституційним аспектам забезпечення рівних прав і можливостей жінок і чоловіків у секторі безпеки та оборони України.
Окрім освітньо-лекційної складової, у звітному періоді було розпочато підготовчу аналітичну роботу щодо моніторингу гендерного балансу персоналу та науково-педагогічного складу Університету.
4. Психосоціальна підтримка та ментальна безбар’єрність
В умовах воєнного стану важливим напрямом роботи Офісу стало створення безпечного та підтримувального середовища для здобувачів освіти, співробітників і громади міста. На базі захищеного простору Університету за ініціативи керівництва Університету та Центру стратегічного розвитку було облаштовано й запущено в роботу Кімнату ментального здоров’я як осередок ментальної безбар’єрності та психологічного відновлення. Спільно з психологічною службою Університету організовано та проведено тематичний Тиждень ментального здоров’я, програма якого охопила тренінги зі стресостійкості, практики емоційного розвантаження та просвітницькі зустрічі для студентів і працівників.
Водночас, реалізуючи принцип партнерства з громадянським суспільством, Офіс налагодив співпрацю з громадською ініціативою «Долоньки миру». На базі безпечних просторів Університету за участю студентського активу було проведено низку соціальних, творчих та освітньо-реабілітаційних заходів для дітей і молоді Харкова та постраждалих громад регіону, спрямованих на подолання психологічних наслідків війни та формування культури миру й взаємопідтримки.
5. Відповідність стандартам якості освіти (ESG) та цілям сталого розвитку ООН
Діяльність Офісу протягом 2025 року безпосередньо спрямована на виконання Стандартів і рекомендацій щодо забезпечення якості в Європейському просторі вищої освіти (ESG), зокрема в частині формування безпечного освітнього середовища, системної підтримки здобувачів освіти, прозорості процедур розгляду звернень та розвитку інклюзивної академічної культури.
Реалізовані заходи Офісу стали вагомим внеском Університету у досягнення Цілей сталого розвитку ООН:
- ЦСР 4 (Якісна освіта) – через забезпечення рівного, інклюзивного доступу до освіти та психологічної підтримки в захищеному просторі навіть в умовах прифронтового регіону;
- ЦСР 5 (Гендерна рівність) – через започаткування моніторингу гендерного балансу персоналу, подолання гендерних стереотипів та діяльність Школи гендерних знань;
- ЦСР 10 (Скорочення нерівності) – через впровадження політики інклюзивної мови, ментальної безбар’єрності та підтримку вразливих груп населення і дітей із постраждалих громад;
- ЦСР 16 (Мир, справедливість та сильні інститути) – через створення інституційних механізмів протидії дискримінації, булінгу й насильству (зокрема роботу Офісу та Комісії з питань протидії дискримінації, сексуальним домаганням та підтримки рівності) та розбудову партнерства з громадянським суспільством.
6. Заключна частина
Підсумки діяльності за жовтень – грудень 2025 року засвідчують успішне інституційне становлення Офісу рівності, інклюзії та безпечного середовища в Національному аерокосмічному університеті «Харківський авіаційний інститут». У стислі терміни в Університеті сформовано цілісну нормативно-правову, організаційну та інфраструктурну основу для захисту прав учасників освітнього процесу: затверджено Положення про Офіс (СУЯ ХАІ-ОР-П/001:2025), створено Комісію з питань протидії дискримінації, сексуальним домаганням та підтримки рівності (Наказ № 505 від 29.10.2025), розгорнуто роботу Школи гендерних знань, облаштовано Кімнату ментального здоров’я, проведено Тиждень ментального здоров’я та налагоджено партнерство з громадськими ініціативами. Відсутність зафіксованих скарг у звітному періоді підтверджує здоровий морально-психологічний клімат в академічній спільноті та результативність превентивної роботи.
З метою подальшого розвитку політики рівності, інклюзії та безпечного освітнього середовища у 2026 році Офіс визначає такі пріоритетні завдання та рекомендації для структурних підрозділів Університету:
1. Забезпечити системне продовження освітньо-просвітницької та аналітичної діяльності Школи гендерних знань, завершити аналіз гендерного балансу персоналу Університету та запровадити систему внутрішньої сертифікації викладачів і адміністративних працівників з урахуванням її результатів під час атестацій та формування кадрового резерву.
2. Ініціювати долучення Університету до Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» та міжуніверситетської спільноти «Ти як?», розширивши функціонал Кімнати ментального здоров’я для проведення регулярних тренінгів зі стресостійкості й психологічної підтримки здобувачів освіти і кураторів академічних груп.
3. Поглиблювати координацію між Офісом, Комісією з питань протидії дискримінації, сексуальним домаганням та підтримки рівності, органами студентського самоврядування та кураторами з метою постійного моніторингу безпечного освітнього середовища й проведення анонімних опитувань академічної спільноти.
4. Розвивати партнерську взаємодію з громадськими та благодійними організаціями, а також забезпечувати наповнення англомовних інформаційних ресурсів Офісу для інтеграції у міжнародні освітні мережі.