Профіль освітньо-професійної програми
"Інформаційна, бібліотечна та архівна справа" (ID 20404)
Загальна інформація про освітню програму
Повна назва вищого навчального закладу та структурного підрозділу: Національний аерокосмічний університет «Харківський авіаційний інститут», кафедра української мови та мовної комунікації
Ступінь вищої освіти: бакалавр
Галузь знань: 02 "Культура та мистецтво"
Спеціальність: 029 "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа"
Кваліфікація в дипломі: Бакалавр з інформаційної, бібліотечної та архівної справи галузі знань 02 Культура та мистецтво
Офіційна назва освітньо-професійної програми: Інформаційна, бібліотечна та архівна справа
Тип диплому та обсяг освітньо-професійної програми: Диплом бакалавра, одиничний, термін навчання 3 роки 10 місяців
На базі повної загальної середньої освіти – 240 кредитів ЄКСТ.
На базі освітнього ступеня молодшого бакалавра (освітньо-кваліфікаційного рівня «Молодший спеціаліст») ХАІ визнає та перезараховує не більше ніж 120 кредитів ЄКТС, отриманих в межах попередньої освітньої програми підготовки молодшого бакалавра (молодшого спеціаліста).
Наявність акредитації: Сертифікат про акредитацію освітньої програми №14741 виданий 19 червня 2025 року. Термін дії до 01 липня 2026 року. Оновлення або модернізація освітньої програми здійснюється відповідно до розділу 5 Положення «Про розроблення та модернізацію освітніх програм в ХАІ».
Цикл/рівень: НРК - 6 рівень, EQF-LLL - 6 рівень, FQ-EHEA - перший цикл
Передумови: Особа має право здобувати ступінь бакалавра за умови наявності повної загальної середньої освіти та/або початкового рівня (короткого циклу) вищої освіти(молодший бакалавр, фаховий молодший бакалавр, освітньо-кваліфікаційного рівня «Молодший спеціаліст») у порядку, визначеному законодавством
Мова(и) викладання: Мовою викладання є державна мова.
Термін дії освітньо-професійної програми: До введення в дію нової освітньо-наукової програми
Мета освітньо-професійної програми:
Підготовка висококваліфікованих фахівців у галузі інформаційної, бібліотечної та архівної справи відповідно до загальних, фахових компетентностей і результатів навчання, спрямованих на формування у здобувачів вищої освіти сучасного рівня інформаційної культури, теоретичних знань і прикладних навичок для оптимізації інформаційно-сервісного обслуговування користувачів у різних галузях діяльності, зокрема в наукоємній аерокосмічній, на вітчизняному та міжнародному рівнях.
Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання
Придатність до працевлаштування: Сфера працевлаштування випускників у державному та приватному секторах у галузі інформаційної, бібліотечної та архівної справи передбачає обіймання посад на вітчизняному та міжнародному рівнях у бібліотеках, архівах, центрах зайнятості, наукоємних підприємствах, органах державної влади та місцевого самоврядування та ін.
За міжнародним класифікатором професій (ISCO-08) випускники можуть обіймати такі посади:
262 – Librarians, Archivists and Curators (бібліотекари, архіваріуси та куратори);
2621 – Archivists and Curators (архіваріуси та куратори);
2622 – Librarians and Related Information Professionals (бібліотекари та фахівці з суміжних інформаційних професій);
3341 – Office Supervisors (керівники офісів);
3433 – Gallery, Museumand Library Technicians (техніки галерей, музеїв і бібліотек).
Академічні права випускників: Можливість навчання за програмою другого (магістерського) рівня вищої освіти. Набуття додаткових кваліфікацій в системі післядипломної освіти
Викладання та оцінюванняя
Викладання та навчання: Студентське-центроване навчання, самонавчання, проблемно-орієнтоване навчання спрямоване на розвиток критичного і творчого мислення, навчання через лабораторну практику, дуальну, дистанційну освіту тощо. Лекції, мультимедійні лекції, лабораторні роботи, семінари, практичні заняття в малих групах, самостійна робота на основі підручників та конспектів, консультації із викладачами, підготовка кваліфікаційної роботи
Оцінювання: Письмові іспити, звіти з практик, презентації, поточний (модульний) контроль, кваліфікаційна робота та її захист
Опис предметної області:
Об’єкт вивчення та діяльності: інституції та інфраструктура, що забезпечують створення, розповсюдження, акумулювання, зберігання, архівування, доступ до інформації та знань у будь-яких форматах; теорії, процеси, технології та стандарти, що сприяють формуванню, підтримці та використанню інформаційних ресурсів установ, бібліотек та архівів
Цілі навчання: підготовка фахівців, здатних розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми в галузі інформаційної, бібліотечної та архівної справи або в процесі навчання, що характеризуються комплексністю та невизначеністю умов і передбачають застосування положень і методів інформаційної, бібліотечної та архівної справи
Теоретичний зміст предметної області: інформаційні, бібліотечні та архівні установи як системи; сучасні технології організації роботи з інформаційними, архівними та бібліотечними ресурсами
Методи, методики та технології: методи та технології інформаційної, бібліотечної та архівної справи; методи та технології формування й використання інформаційних, бібліотечних та архівних ресурсів, керування документаційними процесами, аналітико-синтетичної переробки документної інформації, комплексного аналізу діяльності інформаційних, бібліотечних та архівних установ
Інструменти та обладнання: комп’ютерне, мережеве та програмне забезпечення, мультимедійні засоби; СЕД, електронні бібліотеки та архіви; бібліотечно-інформаційні системи; системи опрацювання текстової, графічної, аудіо та іншої інформації
Орієнтація освітньо-професійної програми:
Освітньо-професійна програма, що базується на наукових здобутках у галузі інформаційної, бібліотечної та архівної справи, що сприяють розвитку знань і вмінь майбутніх фахівців для їхньої подальшої професійної кар’єрної реалізації в інформаційно-сервісній діяльності
Основний фокус освітньо-професійної програми:
Основний фокус освітньо-професійної програми з інформаційної, бібліотечної та архівної справи спрямований на формування в здобувачів вищої освіти здатності надавати інформаційні послуги у різних підсистемах соціальних комунікацій із застосуванням знань, навичок і вмінь відповідно до компетентностей і результатів навчання.
Ключові слова: інформація,соціальні комунікації, інформаційно-сервісна діяльність, інформаційні послуги.
Особливості освітньо-професійної програми:
Особливістю програми є її спрямованість на міждисциплінарну та багатопрофільну підготовку фахівців з інформаційної, бібліотечної та архівної справ щодо якісного й оперативного надання інформаційних послуг користувачам у різних галузях людської діяльності, зокрема в наукоємній аерокосмічній, на вітчизняному та міжнародному рівнях
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми в галузі інформаційної, бібліотечної та архівної справи в системі соціальних комунікацій або в освітньому процесі, що передбачає застосування наукового інструментарію в інформаційній, бібліотечній та архівній справі та характеризуються невизначеністю вимог й умов
Загальні компетентності (ЗК):
ЗК1. Здатність до абстрактного мислення, до аналізу й синтезу, узагальнення інформації в процесі підготовки первинних і/або вторинних документів.
ЗК2. Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях з інформаційного обслуговування споживачів в системі соціальних комунікацій.
ЗК3. Знання та розуміння предметної області та професійної діяльності в інформаційно-сервісній галузі системи соціальних комунікацій.
ЗК4. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово для здійснення ефективної професійної комунікації.
ЗК5. Здатність спілкуватись іноземною мовою.
ЗК6. Навички використання інформаційних і комунікативних технологій для реалізації професійних комунікацій із надання інформаційних продуктів та послуг.
ЗК7. Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел для задоволення інформаційних потреб споживачів.
ЗК8. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт в інформаційно-сервісній галузі.
ЗК9. Здатність працювати в команді для розв’язання професійних завдань.
ЗК10. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів соціокультурної діяльності).
ЗК11. Здатність реалізувати свої права та обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свободи людини і громадянина в Україні.
ЗК12. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця в загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
ЗК13. Здатність ухвалювати рішення та діяти, дотримуючись принципу неприпустимості корупції та будь-яких інших проявів недоброчесності
Фахові компетентності (ФК):
ФК1. Здатність забезпечувати відбір, аналіз, оцінку, систематизацію, зберігання, розповсюдження та надання в користування інформації та знань у будь-яких форматах у різних підсистемах соціальних комунікацій.
ФК2. Здатність використовувати методи систематизації, пошуку, збереження, класифікації інформації для різних типів контенту та носіїв для оптимізації діяльності інформаційних установ.
ФК3. Здатність використовувати сучасні прикладні комп’ютерні технології, програмне забезпечення, мережеві та мобільні технології для вирішення професійних завдань.
ФК4. Здатність аналізувати закономірності розвитку документно-інформаційних потоків та масивів, як штучно створеної підсистеми соціальних комунікацій у контексті соціокультурних змін.
ФК5. Здатність створювати чітку, стислу та точну управлінську документацію відповідно до чинної нормативно-правової документації.
ФК6. Здатність підтримувати ділову комунікацію з усіма суб’єктами інформаційного ринку, користувачами, партнерами, органами влади та управління, засобами масової інформації на професійному рівні.
ФК7. Здатність впроваджувати інноваційні технології виробництва інформаційних продуктів і послуг, підвищення якості інформаційного обслуговування користувачів інформаційних, бібліотечних та архівних установ.
ФК8. Здатність проектувати та створювати документно-інформаційні ресурси, продукти та послуги за допомогою традиційних та новітніх електронних засобів.
ФК9. Здатність використовувати PR та інші прикладні соціокомунікаційні технології в умовах сучасної інформаційно-технологічної інфраструктури установ і підприємств інформаційно-сервісної галузі.
ФК 10. Здатність адмініструвати соціальні мережі, електронні бібліотеки та архіви.
ФК11. Здатність використовувати автоматизовані інформаційно-пошукові системи, організовувати електронні бібліотеки та архіви.
ФК 12. Здатність створювати, наповнювати та забезпечувати функціонування веб-сайтів та веб-спільнот у мережі Інтернет.
ФК13. Здатність опановувати і використовувати технології електронного урядування та електронного документообігу.
ФК14. Здатність до подальшого навчання з високим рівнем автономності, постійного підвищення рівня інформаційної культури.
ФК15. Здатність опановувати та застосовувати технології системного аналізу інформаційної діяльності.
ФК16. Здатність самостійної практичної роботи в інформаційно-сервісній галузі.
Програмні результати навчання (РН)
РН1. Знати і розуміти наукові засади організації, модернізації та впровадження новітніх технологій в інформаційній, бібліотечній та архівній діяльності.
РН2. Упроваджувати та використовувати комунікаційні технології у соціальних системах, мультимедійне забезпечення інформаційної діяльності, технології веб-дизайну та веб-маркетингу.
РН3. Керувати документаційними процесами діяльності установ, користуватися засобами електронного документообігу, організовувати референтну та офісну діяльність.
РН4. Застосовувати у професійній діяльності технології інформаційного менеджменту, створення і підтримки функціонування електронних бібліотек та архівів, методологію вивчення та задоволення культурних та інформаційних потреб користувачів у сучасному соціокультурному середовищі.
РН5. Узагальнювати, аналізувати і синтезувати інформацію в діяльності, пов’язаній із її пошуком, накопиченням, зберіганням та використанням у сучасних організаціях, установах і підприємствах.
РН6. Знати, розуміти та застосовувати в практичній діяльності законодавчі та галузеві нормативні документи щодо здійснення інформаційної діяльності.
РН7. Забезпечувати ефективність функціонування документно-комунікаційних систем.
РН8. Використовувати знання технічних характеристик, конструкційних особливостей, призначення і правил експлуатації комп’ютерної техніки та офісного обладнання для вирішення технічних завдань спеціальності.
РН9. Оцінювати можливості застосування новітніх інформаційно-комп’ютерних та комунікаційних технологій для вдосконалення практик виробництва інформаційних продуктів і послуг.
РН10. Кваліфіковано використовувати типове комп’ютерне та офісне обладнання.
РН11. Здійснювати пошук інформації в різних джерелах для розв’язання професійних завдань щодо надання інформаційних послуг та продуктів релевантних запитам споживачів.
РН12. Застосовувати сучасні методики і технології автоматизованого опрацювання інформації, формування та використання електронних інформаційних ресурсів та сервісів.
РН13. Оцінювати результати діяльності та відстоювати прийняті рішення.
РН14. Вільно спілкуватися з професійних питань, включаючи усну, письмову й електронну комунікацію українською мовою й/або однією з іноземних мов.
РН15. Використовувати різноманітні комунікативні технології для ефективного спілкування на професійному, науковому та соціальному рівнях на засадах толерантності, діалогу і співробітництва в сучасних установах інформаційної, бібліотечної та архівної галузі.
РН16. Приймати обґрунтовані управлінські та технологічні рішення для підвищення ефективності професійної інформаційної діяльності в системі соціальних комунікацій.
РН17. Бути відповідальним, забезпечувати ефективну співпрацю в команді для підвищення ефективності професійних комунікацій.
РН18. Навчатися з метою поглиблення набутих та здобуття нових фахових знань для забезпечення конкурентоздатності на ринку праці в сучасному соціокультурному середовищі.
РН19. Дотримуватися і реалізовувати основні засади охорони праці та безпеки життєдіяльності.
РН 20. Застосовувати знання та вміння в інформаційно-сервісній галузі з урахуванням вітчизняного та міжнародного досвіду.
РН 21. Володіти сучасними технологіями організації фахової діяльності в галузі міжнародних комунікацій.
Кадрове забезпечення:
Кадрове забезпечення формується, в основному за рахунок науково-педагогічних працівників кафедри документознавства та української мови, професорсько-викладацький склад якої складається з достатньої кількості кандидатів наук і доцентів. До викладання дисциплін залучаються також інші кафедри Національного аерокосмічного університету «Харківський авіаційний інститут».
Науково-педагогічні працівники, залучені до реалізації освітньої програми, відповідають вимогам щодо забезпечення провадження освітньої діяльності у сфері вищої освіти згідно з діючим законодавством України (Постанова кабінету міністрів України «Про затвердження Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності закладів освіти» від 30.12.2015 р. № 1187 (зі змінами)).
НПП кафедри підвищує кваліфікацію один раз на п’ять років через проходження стажування в Україні та за кордоном. До освітнього процесу залучаються також фахівці-практики, що сприяє реалізації визначених цією освітньо-професійною програмою мети та результатів навчання.
Матеріально-технічне забезпечення:
Матеріально-технічне забезпечення відповідає вимогам Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності у сфері вищої освіти згідно з діючим законодавством України (Постанова кабінету міністрів України «Про затвердження Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності закладів освіти» від 30.12.2015 р. № 1187 (зі змінами)) і забезпечує проведення всіх видів навчальних занять та практик, передбачених навчальним планом для реалізації мети й формування компетентностей ОПП через використання (https://k801.khai.edu/):
- комп’ютерних класів факультету міжнародних комунікацій та підготовки іноземних громадян, що оснащені відповідними технічними засобами для аудіо і відео-відтворення інформації, включаючи інтерактивну SMART-дошку, використання спеціалізованих СЕД (Office,Pilot та ін.), доступом до мережі Інтернет за бездротовою технологією;
- аудиторії переддипломної практики;
- лекційних і практичних аудиторій із використанням переносних та стаціонарних ТЗН;
- комп’ютерного класу кафедри математичного моделювання;
- лінгафонно-комп’ютерного класу;
- аудиторій для проведення лекційних і практичних занять;
- аудиторій бібліотеки для проведення лекційних і практичних занять;
- соціально-побутової інфраструктури (гуртожитків, їдальнь, манеж, басейн, стадіон та ін.).
Інформаційне та навчально-методичне забезпечення:
Відповідно до вимог Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності у сфері вищої освіти згідно з діючим законодавством України (Постанова кабінету міністрів України «Про затвердження Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності закладів освіти» від 30.12.2015 р. № 1187 (зі змінами)) включає в себе бібліотечні ресурси, електронні навчальні ресурси, сайт Національного аерокосмічного університету «Харківський авіаційний інститут» (https://khai.edu/ua/) та сайт кафедри документознавства та української мови, на яких розміщена основна інформація щодо освітньої діяльності за ОПП (https://k801.khai.edu/).
Офіційний вебсайт Національного аерокосмічного університету «ХАІ» https://khai.edu/ua/ містить вичерпну інформацію про надання ним освітніх послуг: про освітні програми, навчальну, наукову і виховну діяльність, структурні підрозділи, правила прийому, контакти. Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньої програми викладені в бібліотеці університету за посиланням: http://library.khai.edu/catalog.
Електронний репозитарій наукової бібліотеки Національного аерокосмічного університету «ХАІ»: https://dspace.library.khai.edu/xmlui/. Ресурси науково-технічної бібліотеки доступні за посиланням: https://library.khai.edu/.
Читальні зали бібліотеки забезпечені бездротовим доступом до мережі Інтернет.
Матеріали навчально-методичного забезпечення освітньо-професійної програми «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» також розміщено разом з іншою релевантною інформацію з навчальних дисциплін у загальноуніверситетській системі Mentor, що базується на платформі Moodle за посиланням: https://mentor.khai.edu/.
Ці посилання забезпечують використання учасниками освітнього процесу віртуального навчального середовища Національного аерокосмічного університету «Харківський авіаційний інститут» Mentor сучасних освітніх матеріалів (навчальних посібників, методичних вказівок, конспектів лекцій, авторських розробок професорсько-викладацького складу дистанційних курсів із навчальних дисциплін тощо).
На основі двосторонніх договорів між Національним аерокосмічним університетом «Харківський авіаційний інститут» і Харківською державною академією культури, Національним транспортним університетом, Національним університетом «Одеська політехніка», Івано-Франківським національним технічним університетом нафти і газуй та іншими вітчизняними закладами вищої освіти через підвищення кваліфікації (стажування) науково-педагогічних працівників (https://k801.khai.edu/) та проведення сумісних заходів
Міжнародна кредитна мобільність:
Міжнародна кредитна мобільність забезпечується на підставі двосторонніх договорів між Національним аерокосмічним університетом «Харківський авіаційний інститут» і навчальними закладами країн-партнерів (https://khai.edu/ua/university/mizhnarodna-spivpracya1/mizhnarodni-osvitni-programi-i-proekti/mizhnarodni-proekti1/) та через підвищення кваліфікації (стажування) науково-педагогічних працівників у міжнародних закладах вищої освіти (https://k801.khai.edu/)
Навчання іноземних здобувачів вищої освіти:
Навчання здійснюється державною українською мовою. У певних випадках може бути прийнято рішення про викладання однієї чи декількох дисциплін англійською та/або іншими іноземними мовами
Перелік компонентів
| Код КОНП | Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи), практики, кваліфікаційна робота) | Кількість кредитів | Форма підсумкового контролю |
| Обов’язкові компоненти | |||
| ОК1 | Екологія, БЖД, охорона праці та цивільний захист в інформаційній діяльності | 3,0 | Іспит |
| ОК2 | Вступ до фаху (Концепція інформаційного забезпечення управлінської діяльності за фахом) | 3,0 | Іспит |
| ОКЗ | Основи обслуговування та спілкування за фахом | 4,0 | Іспит |
| ОК4 | Іноземна мова | 3,0 | Залік |
| ОК5 | Теорія та практика документознавства | 4,5 | Іспит |
| 5,0 | Іспит | ||
| ОК6 | Інформатика та комп’ютерна техніка у фаховій діяльності | 4,0 | Залік |
| ОК7 | Основи економіки, маркетингу та менеджменту | 3,0 | Іспит |
| ОК8 | Культурологія | 3,0 | Іспит |
| ОК9 | Іноземна мова | 3,0 | Диф. залік |
| ОК10 | Теорія та практика архівної справи | 4,5 | Іспит |
| 4,5 | Іспит | ||
| ОК11 | Information Culture of Professional Communication / Інформаційна культура професійної комунікації (мова навчання англійська) | 5,0 | Залік |
| ОК12 | Бібліотекознавство | 5,0 | Іспит |
| ОК13 | Документно-інформаційні комунікації | 4 | Іспит |
| ОК14 | Міжнародне інформаційне право | 3,0 | Залік |
| ОК15 | Основи управління персоналом і документними ресурсами в науково-технічній сфері | 4 | Іспит |
| ОК16 | Аналітико-синтетична переробка документної інформації | 5,0 | Іспит |
| ОК17 | Інтернет-технології та ресурси | 3,0 | Залік |
| ОК18 | Основи естетики та промислового дизайну | 5,0 | Іспит |
| ОК19 | Виробниче документознавство в аерокосмічній галузі | 5,5 | Іспит |
| ОК20 | Основи науково-дослідної роботи | 5,0 | Іспит |
| ОК21 | Комплексна курсова робота | 2,0 | Диф. залік |
| ОК22 | Мультимедійні технології в інформаційній діяльності | 5,5 | Залік |
| ОК23 | Електронний документообіг та електронне урядування | 5,0 | Залік |
| ОК24 | Теорія та практика рекламних і PR комунікацій | 5,0 | Іспит |
| ОК25 | Інформаційні ресурси в аерокосмічній галузі | 5,0 | Іспит |
| ОК26 | Бібліотечно-інформаційне забезпечення фахової діяльності | 5,5 | Іспит |
| ОК27 | Бібліотечно-інформаційне забезпечення фахової діяльності (курсова робота) | 2,0 | Диф. залік |
| ОК28 | Теорія і практика офісної діяльності | 5,5 | Залік |
| ОК29 | Інформаційно-аналітична діяльність | 5,5 | Іспит |
| ОК30 | Основи проєктування інформаційних систем і веб-дизайну | 3,0 | Залік |
| ОК31 | Бізнес-етикет | 5,0 | Залік |
| ОК32 | Ділова культура за фахом | 5,5 | Іспит |
| ОК33 | Міжнародні ділові комунікації | 5,0 | Іспит |
| ОК34 | Основи проєктної діяльності в інформаційній, бібліотечній та архівній справі | 4 | Іспит |
| ОК35 | Цифрова культура | 4,0 | Залік |
| ОК36 | Презентації в науково-технічній галузі | 4,5 | Іспит |
| ОК37 | Кіберкультура | 3,0 | Залік |
| ОК38 | Навчальна практика | 3,0 | Залік |
| ОК39 | Ознайомча практика | 3,0 | Залік |
| OK40 | Виробнича практика | 3,0 | Залік |
| ОК41 | Кваліфікаційна робота | 6,0 | Іспит |
| Загальний обсяг обов'язкових компонентів | 179 | ||
| Вибіркові компоненти ОП* | |||
| Гуманітарний блок (Soft skills) | |||
| ВK 1 | Історія за вибором | 5,0 | Залік |
| ВК2 | Українські студії | 3,0 | Залік |
| ВК3 | Основи соціальних комунікацій | 3,0 | Залік |
| 3,0 | Диф.залік | ||
| ВК4 | Правова компетентність | 3,0 | Залік |
| ВК5 | Соціальна-гуманітарна дисципліна за вибором | 3,0 | Залік |
| ВК6 | Формування системного наукового світогляду | 3,0 | Залік |
| ВК7 | Економічна дисципліна за вибором | 3,0 | Залік |
| Блок дисциплін професійного спрямування MINOR** | |||
| ВК8 | MINOR1 | 5,0 | Іспит |
| ВК9 | MINOR2 | 5,0 | Іспит |
| ВК10 | MINOR3 | 5,0 | Іспит |
| ВК11 | MINOR4 | 5,0 | Іспит |
| Дисципліни індивідуального вибору*** | |||
| ВК12 | Дисципліна індивідуального вибору 1 | 5,0 | Іспит |
| ВК13 | Дисципліна індивідуального вибору 2 | 5,0 | Залік |
| ВК14 | Дисципліна індивідуального вибору 3 | 5,0 | Залік |
| Загальний обсяг вибіркових компонент | 61 | ||
| ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ | 240 | ||
*Здобувач обирає одну дисципліну із запропонованих у переліках/блоках освітніх компонент ВК1 – ВК8, тим самим забезпечує опанування і поглиблення загальних компетентностей та результатів навчання, що направлені на здобуття соціальних навичок відповідно до вимог стандарту спеціальності. Переліки складових освітніх компонент ВК1 – ВК8 може збільшуватися і оновлюватися за рішенням галузевої НМК.
**Здобувач може обрати будь-який блок дисциплін професійного спрямування MINOR. Блоки дисциплін професійного спрямування MINOR можуть збільшуватися і оновлюватися за рішенням галузевої НМК.
***Загальноуніверситетський блок, в якому дисципліни для вибору пропонують кафедри Університету або інші підрозділи відповідно до напрямів своєї діяльності або наукових напрямів/шкіл.
Здобувач, який зарахований на базі повної загальної середньої освіти, виконує освітньо-професійну програму в обсязі 240 кредитів ЄКТС.
Здобувач, який зарахований на базі освітнього ступеня молодшого бакалавра (освітньо-кваліфікаційного рівня «Молодший спеціаліст»),виконує освітньо-професійну програму в обсязі 240 кредитів ЄКТС. При цьому ХАІ визнає та перезараховує не більше ніж 120 кредитів ЄКТС, отриманих в межах попередньої освітньої програми підготовки молодшого бакалавра (молодшого спеціаліста).
Згідно з принципами компетентнісного підходу до здобуття вищої освіти перезарахування результатів раніше складених претендентом дисциплін відповідно до індивідуального навчального плану здійснюється за заявою претендента на підставі Положення «Про перезарахування навчальних дисциплін і визначення академічної різниці в Національному аерокосмічному університеті «Харківський авіаційний інститут»» (https://khai.edu/ua/university/normativna-baza/polozheniya1/polozhennya-yaki-regulyuyut-poryadok-zdijsnennya-osvitnogo-procesu/polozhennya-pro-poryadok-perezarahuvannya/) шляхом порівняння: відповідності змісту дисципліни освітньо-професійної програми (ОПП); запланованих результатів навчання з відповідної дисципліни; загального обсягу у годинах і кредитах ЄКТС; форм підсумкового контролю тощо.
Освітні програми:
Короткий опис, структура і компоненти освітньо-професійної програми "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа"
Використовуючи новітні інформаційні технології документознавці-менеджери здійснюють своєчасну аналітико-синтетичну обробку й одержання інформації з різних галузей суспільно-економічного життя, вирішують проблеми професійної підготовки й підвищення кваліфікації керівників, пошуку резервів управлінського персоналу, удосконалюють стиль і культуру ділових відносин.
Службова інформація охоплює всі сторони виробничої й управлінської діяльності. Якість службових документів безпосередньо впливає на характер цієї діяльності та її результати. Документи є важливим чинником розвитку будь-якого підприємства, організації, фірми. Кваліфікована робота з технічною документацією вимагає спеціальної підготовки, високого рівня професійних знань, умінь і навичок.
Сучасні процеси євроінтеграції України, розширення економічних, політичних, культурних зв'язків зі світовим співтовариством вимагають створення ефективної системи митної комунікації, оптимальних моделей брокерської й декларантської діяльності. Підготовка студентів за такою спеціалізацією забезпечує поглиблене вивчання нормативно-правової бази, новітніх інформаційних технологій і специфіки документообігу в міжнародній сфері.
Гарант освітньо-професійної програми:
Кислюк Любов Вікторівна
Склад групи забезпечення освітньої програми:
Шемаєва Ганна
Прилуцька Алла
Шленьва Марина
Федорова Аліна
Навчальні плани:
Для набору 2023 року