bellCreated using FigmaVectorCreated using FigmacalendarCreated using Figmaearth-globeCreated using FigmaenvelopeCreated using FigmaFax 1Created using FigmaVectorCreated using FigmaVectorCreated using Figmatelephone-handle-silhouetteCreated using Figma
ГоловнаНовиниМоніторинг упровадження системи дистанційної освіти. Частина п’ята. Кафедра 203

08/04/2020

Моніторинг упровадження системи дистанційної освіти. Частина п’ята. Кафедра 203

Zoom – платформа для проведення відеоконференцій, яка на відміну від програми Skype здатна підтримувати велику кількість учасників у межах одного онлайн-заняття з досить стабільним зв’язком. Сьогодні, 8 квітня, прес-група завітала на кафедру конструкції авіаційних двигунів, щоб побачити процес проведення лабораторної роботи саме через цей сервіс.

Старший викладач Євгеній Марценюк і доцент Олександр Гаркуша запросили студентів групи 233ст на планову трансляцію, увімкнули демонстрацію екрану й відкрили файли з методичними вказівками. Лабораторна робота з дисципліни «Конструкція авіаційних двигунів» на тему «Дослідження коливань моделі лопатки» розпочалася об 11:00.

«Кожне таке заняття записується на відео, щоб студенти, які були відсутніми, потім наздогнали групу. Як тільки заняття завершено, я припиняю трансляцію, відразу дивлюся запис і видаляю зайві фрагменти, різні ліричні відступи.

Звіт про виконану роботу слухачі адресують Олександру Івановичу через e-mail. Вони можуть заповнити спеціальні бланки з відповідями або провести розрахунки на папері й надіслати фотографії результатів.

Щоб донести суть завдання за 30 хвилин, потрібно попередньо дуже довго готуватися. Це – відбір графіків, коригування довгих формул, плюс правильна послідовність викладання.

Сьогодні особисто в мене заплановано чотири заняття в Zoom з урахуванням цього: із п’ятим курсом – обговорення напрацювань курсових проектів з ANSYS, із четвертим – лабораторна робота з експериментом про експлуатацію авіаційних двигунів у наземних установках, із другим курсом, іншомовними студентами, – конференція про комп’ютерно-інтегровані технології (SolidWorks) англійською мовою», – поділився Євгеній Марценюк.

Олександр Гаркуша, своєю чергою, теж сказав кілька слів:

«Конференція передбачає активне користування чатом для швидких контактів. Для наочних пояснень ми також включимо відео, де в деталях показано обладнання, яке вони вже бачили в лабораторних умовах до карантину й про яке мають базові уявлення.

Термін виконання конкретно цієї роботи – один тиждень. Дехто може забути про неї та запізнитися з відповідями. На щастя, у кожній групі є лідери в навчанні, які допомагають усім у колективі, контактують з однолітками незрівнянно частіше за викладача».

Наприкінці з допомогою мікрофонів слухачі поставили свої запитання, отримали відповіді, і заняття закінчилося. Його охарактеризували як чітке й зрозуміле.

У сусідньому кабінеті тим часом перебував завідувач кафедри Сергій Єпіфанов. Він розповів, що кафедра морально підготована до труднощів:

«Більшість справ виконується в реальному часі, але швидко перейти на Moodle ми поки що не готові. Матеріали дублюють туди поступово. Упровадження системи дистанційної освіти – це довгий процес. Але освіту молодь здобуває навіть у такий, не найзручніший спосіб.

Наші фахівці, зокрема старший викладач Євгеній Марценюк, асистент Андрій Брунак та інженер Ганна Лактіонова, постійно щось роблять у цьому напрямі. Наприклад, нещодавно співробітники зробили понад 120 фотографій у залі конструкцій двигунів для лекцій і практичних робіт.

Зараз мене понад усе бентежить те, що немає повного розуміння, як організовувати захист курсових і дипломних проектів. Але ми щось вигадаємо!»

Звернутись